W kwietniu mieliśmy przyjemność gościć w Rzeszowie uczniów kierunku turystycznego z węgierskiej szkoły Sárvári Turisztikai Technikum, którzy przyjechali do nas w ramach programu Erasmus+ VET. Ich pobyt był świetną okazją do połączenia nauki z praktycznym doświadczeniem. Uczniowie poznawali sektor turystyki poprzez działania praktyczne, wymianę kulturową i codzienne spotkania z ludźmi.
Już od początku pierwszego tygodnia skupiliśmy się na integracji i budowaniu relacji w grupie. Podczas warsztatów team-buildingowych uczniowie odkrywali, co ich łączy, dzięki czemu szybko stworzyła się dobra, wspierająca atmosfera. Następnie podczas spaceru z przewodnikiem poznali zarówno historyczne, jak i współczesne oblicze Rzeszowa. Usłyszeli o dawnych szlakach handlowych, zobaczyli ważne miejsca w mieście i po raz pierwszy spojrzeli na Rzeszów jako przestrzeń z własną historią, kulturą i społecznym rytmem. W weekend uczniowie odwiedzili Kraków, jedno z najważniejszych polskich centrów akademickich, kulturalnych i artystycznych. Była to okazja, aby zanurzyć się w mieście, w którym bogata historia łączy się z wyjątkowo żywą atmosferą.
W Zespole Szkół nr 3 uczniowie odwiedzili Muzeum Mleczarstwa oraz wzięli udział w lekcjach języka angielskiego. Dzięki temu mogli zobaczyć, jak wygląda polski system edukacji, a także wymienić się doświadczeniami i perspektywami z rówieśnikami z Polski. Tego samego dnia odbyły się również warsztaty poświęcone turystyce zrównoważonej, podczas których uczestnicy zastanawiali się nad tym, czym jest odpowiedzialne podróżowanie, dlaczego warto szanować lokalne kultury, wspierać małe biznesy i dbać o środowisko.
Uczniowie mieli także okazję przyjrzeć się swoim osobistym celom. Po wprowadzeniu do koncepcji celów SMART stworzyli własne „bucket lists” na trzy tygodnie pobytu w Rzeszowie. Dzielenie się tymi planami z grupą okazało się bardzo motywujące i pokazało, że wielu uczestników ma podobne ambicje, takie jak poprawa języka angielskiego, lepsze poznanie miasta czy otwarcie się na nowe doświadczenia.
Drugi tydzień był poświęcony interakcji i praktycznemu uczeniu się. Warsztaty takie jak „Time to Move” łączyły wiedzę, refleks, wyobraźnię i ruch, zachęcając uczniów do używania zarówno głowy, jak i ciała, na przykład poprzez pokazywanie różnych aktywności i stanów. W Zespole Szkół nr 2 uczestnicy rozwijali swoją wiedzę z zakresu turystyki poprzez praktyczne działania, między innymi poznając zasady funkcjonowania internatu. Spotkania z polskimi uczniami stworzyły przestrzeń do otwartej rozmowy, porównywania kierunków nauki, codziennych zwyczajów i różnych perspektyw.
Wizyta w jednostkach odpowiedzialnych za transport miejski pokazała uczniom, jak zorganizowana i zarządzana jest komunikacja publiczna w Rzeszowie, od systemów cyfrowych po zaplecze techniczne i utrzymanie pojazdów. Program uzupełniły prezentacje w Urzędzie Marszałkowskim, gdzie uczestnicy poznali potencjał turystyczny województwa podkarpackiego. Kolejne działania integracyjne, takie jak warsztat „Building Bridges”, wzmacniały współpracę w grupie, a rozmowy o celach zrównoważonego rozwoju pomagały łączyć lokalne doświadczenia z globalnymi wyzwaniami.
W sobotę uczniowie mieli okazję wybrać się na mecz siatkarski Asseco Resovii i zobaczyć z bliska, jak współpraca, komunikacja i poczucie zespołu wyglądają w prawdziwym sportowym kontekście.
Ostatni tydzień koncentrował się na komunikacji, refleksji i kreatywności. Wizyta w Zamku w Łańcucie pozwoliła uczestnikom lepiej poznać dziedzictwo kulturowe regionu, od zamku i ogrodów po storczykarnię i królewskie łazienki. Podczas warsztatu z komunikacji bez przemocy uczniowie uczyli się, jak porozumiewać się skutecznie i empatycznie oraz jak radzić sobie z trudnymi sytuacjami w sposób spokojny i konstruktywny. Z kolei warsztat z komunikacji zawodowej pomógł im rozwijać umiejętności potrzebne w kontakcie z klientem w języku angielskim. Ćwiczyli jasną i uprzejmą komunikację, aktywne słuchanie oraz dostosowywanie języka do różnych typów turystów.
Uczniowie wzięli także udział w miejskiej grze terenowej, odkrywając Rzeszów poprzez zadania łączące eksplorację, kreatywność i rozwiązywanie problemów. Wizyta w lokalnej bibliotece pokazała im, jak instytucje kultury mogą działać jako miejsca edukacji, spotkań i zaangażowania społecznego. Warsztat poświęcony możliwościom Unii Europejskiej wprowadził uczestników w programy takie jak Erasmus+ i Europejski Korpus Solidarności. Rozmawialiśmy o mobilnościach, wolontariacie, odkrywaniu i promowaniu lokalnych miejsc oraz o tym, jak takie doświadczenia rozwijają świadomość kulturową, kompetencje językowe i umiejętności zawodowe przydatne w branży turystycznej.
Ważną częścią pobytu był projekt zespołowy realizowany w INPRO. Pracując w grupach, uczniowie zaprojektowali własną „podróż” po Rzeszowie, tworząc krótki dokument oraz film na TikToka, w których pokazali swoje doświadczenie z ciekawej i świeżej perspektywy. To działanie rozwijało kreatywność, umiejętność opowiadania historii i kompetencje cyfrowe, a jednocześnie pozwoliło uczestnikom podsumować czas spędzony w mieście i pokazać go własnymi oczami.
Program zakończył się wspólną refleksją, pożegnaniami i wręczeniem certyfikatów. Uczniowie wyjechali jednak nie tylko z dyplomami, ale także z nowymi umiejętnościami, silniejszymi relacjami i głębszym zrozumieniem miasta oraz siebie nawzajem. Dla wielu z nich Rzeszów stał się czymś więcej niż tylko miejscem, które odwiedzili. Stał się przestrzenią doświadczeń, odkrywania i rozwoju, którą prawdopodobnie zapamiętają na długo.
Cieszymy się, że mogliśmy być częścią tego doświadczenia. Projekt został sfinansowany ze środków Unii Europejskiej.
